徳島で日本語支援活動をしています。活動を通して日々思うことをざっくばらんに綴ります。
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きょうはこれまででいちばん多い９人の子どもたちが集まりました。
朝のあいさつをします。 一人ひとり、名前を言って「おはようございます」  きょうは何を勉強するのかな！？  絵かな？文字かな？何だろう？？？  漢字カードを配ります。何が当たるかな？  山・川・鳥・・・あ、あれかな！？  先生も熱演！「これは象形文字といいます」  漢字っておもしろいなあ。  1時間の個別学習のあとは、恒例のスピーチです。 きょうはＩくんの番。得意な将棋の話をしてくれました。 去年大会で２位になったそう。今年は優勝めざしてがんばるぞ   きょうの読み聞かせは、モンゴルの民話「スーホの白い馬」。 小学2年の国語の教科書にも出てきます。   どんなお話かな？ うしろ姿も真剣そのもの！ 身を乗り出して聴いています。子どもたちの心に馬頭琴の音色はどのように響いたのかな・・・ 夏休み子ども日本語教室も後半に入り、子どもたちもリラックスした様子で チューターと楽しんで勉強をしています。休憩時間には子どもたち同士で また、チューターと打ち解けた様子で話しています。 子どもたちにとって教室はいい「居場所」になっているなあと感じます。  |
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きょうは、あいにくの雨
 子どもたちの到着も遅れ気味。 3人が時間どおりに来たので、個別学習を始めてもらいました。  用事ができてこられない子、雨で来られない子もいて、きょうの参加は6人でした。 きょうのスピーチは、Ｒちゃん。  好きな食べ物、好きなスポーツ、好きな色、好きなところ・・・好き  をいっぱい話してくれました。全体活動は、紙芝居「うらしまたろう」をしました。  むかあし、むかし、あるところに・・・りゅうぐうじょう、おとひめさま、たまてばこ・・・ 聞いたことがあるよ。 紙芝居のあと、少し質問をしました。  「春の季節にはどんな花が咲いていましたか」 「さくら  」日本の子どもたちが自然と習得する知識を補う昔話の読み聞かせは 外国にルーツを持つ子どもたちにとって大切な活動です。 そう言えば・・・かつての日本の子どもたちは、まちかどで駄菓子を ほおばりながら、紙芝居のおじさんのお話を夢中になって聞いたのですよね。 世代は違っていても、紙芝居には子どもたちの心をとらえてはなさない 何かがあります。 あしたはお天気もよくなって、きょう来られなかった子どもたちも来られますように！  |
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きょうもみんな楽しく勉強しましょう
  個別学習の様子です。        チューターといっしょに日記を書いたり、本を読んだりしました。 きょうのスピーチは、Ｙちゃんです。 テーマは、『わたしの好きなこと。わたしの夢』 絵を描くのが好きなＹちゃん、将来の夢は通訳になることです。  笑顔で発表できました。夢をかなえてね！勉強のあとは楽しいゲームです。 きょうのゲームは『暗号ゲーム』 ひらがな一つひとつに番号をつけておいて、配ったカードに書かれている暗号を解いて その質問に答えてもらうゲームです。  説明を聞きます。みんないっしょうけんめい！ 暗号読めるかな？  す・き・な・く・だ・も・の・は・な・ん・で・す・か  す・き・な・の・み・も・の・は・な・ん・で・す・か 自分の名前も暗号にしてみよう！みんな、明るく元気でいっしょうけんめいでした。 チューターも子どもたちに元気をたくさんもらいました。 |
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きょうからスタート！
まずは、オリエンテーションです。 先生のお話をしっかり聞きます。  少し緊張気味かな？  他己紹介ゲーム  あいさつをして野菜のカードを見せ合います。 同じ野菜の人はだれかな？ ペアになったら、いすに座って自己紹介。  好きな食べ物は？ 身長は？ 得意なことは？    お互いにたくさん質問しました。今度はみんなに紹介します。     相手のことを上手に紹介できました。 このあと、ペアになったチューターといっしょに 漢字の勉強や夏休みの宿題に一生懸命取り組みました。 最後にＫくんが「得意なこと」についてスピーチをしました。 得意なことがたくさんあって、その中に円周率を言うことというのがあったので、 ホワイトボードに書いてもらうと、５０桁までものすごい速さで書いてくれました。 みんなで拍手喝采でした！ 初日には徳島新聞の取材もあり、翌日の朝刊に教室の様子が掲載されました。 （クリックすると大きくなります）   |
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今年の夏休み子ども日本語教室には、中国、アメリカ、フィリピンにルーツを持つ
6歳から15歳までの子どもたち10人が参加しました。 昨年の教室に参加し1年ぶりに会えた子どもたち。にほんご寺子屋に通っている 子どもたち、毎年夏休みの間だけ日本で過ごす子どもたち、ついこの間日本に 来たばかりの子など、ことしも子どもたち一人ひとりの背景は違っていました。 でも、違っていないのは子どもたちの笑顔です。はじめは硬い表情をしていても、 すぐに打ち解け、子どもたち同士も仲良くなって屈託のない笑顔を見せてくれました。 スタッフも子どもたちに寄り添い応援できる幸せをいっぱい感じることができた６日間でした。 6日間の子どもたちとの時間をご紹介します。 |
